I mange år har jeg tatt til orde for at forelesninger bare bør brukes i tilfeller de er den beste måten å formidle noe til tilhørerne på, og jeg har tidligere gått så langt som å foreslå at forelesninger faktisk… Continue Reading
I 2019 var jeg med og lagde boken «Det nye digitale Norge«, som er en fortsettelse av «Teknologiene som endrer samfunnet» fra 2018. Mens den andre boken ga en innføring i ulike teknologier som endrer samfunnet, det vi kaller muliggjørende… Continue Reading
Dersom vi skulle ha designet et system for undervisning og læring i dag, er det lite sannsynlig at vi ville ha satt alle som er like gamle i samme klasse eller at vi hadde gitt hver enkelt lærer i oppgave… Continue Reading
Kommentar publisert i INNOMAG Selv drøyt 200 år etter at Universitetet i Oslo ble etablert, er fremdeles forelesningen den dominerende formidlingsformen ved norske universiteter. Forelesningene har sine røtter i en tid da en hadde lite tilgang til kunnskap annet enn… Continue Reading
Hva vil det si å være digitalt kompetent? Jeg tror den beste boken jeg vet om som omhandler dette spørsmålet er Howard Rheingolds NET SMART, der han trekker opp ulike dimensjoner av fenomenet. En egenskap som uomtvistelig er viktig er… Continue Reading
Kronikk i Klassekampen 18. mars 2015. Fra 2005 til i dag har det blitt 7000 færre elever i grunnskolen i Norge, mens antall lærere har gått opp med nesten 5000, ifølgetall fra Utdanningsforbundet. Gruppestørrelsen i trinn 1–10 har gått ned… Continue Reading
Innovative undervisningsformer er et satsingsområde ved NTNU. Det innebærer at en kommer til å bruke 60 millioner kroner de neste årene på å utvikle bedre og mer effektive undervisningsformer for å bidra til å gå mer motiverte studenter, øke læringsutbyttet… Continue Reading
Sebastian Thrun var professor i kunstig intelligens ved Stanford. Sammen med Peter Norvig i Google har de skapt et åpent studietilbud i artificial intelligence (AI) ved Stanford som er blitt tatt av 160 000 studenter, flere enn alle andre professorer… Continue Reading
Svar: Begge har prøvd å blokkere bruken av sosiale medier. Selv om motivene har vært forskjellige, har effektene vært de samme. Det hindrer uønsket atferd av dem som befolker landet eller institusjonen. I Egypt ville en ikke at innbyggerne skulle… Continue Reading