Det skjer en liten revolusjon i måten vi lærer på for tiden, eller rettere sagt måten vi kan lære på. Min forståelse av dette begynte med Clayton Christensens Disrupting Class, om hvordan disruptive technology vil endre måten vi lærer på… Continue Reading
Nå er boka smart læring tilgjengelig som papirbok og e-bok fra Fagbokforlaget. Første og fjerde kapittel kan du lese her. I pressemeldingen fra forlaget heter det at … En snever forståelse av IKT og mangel på kompetanse og visjoner hindrer utviklingen av morgendagens skole.… Continue Reading
Her er utkast til første kapittel til bok om «Digital økonomi 2.0» som vil komme ut tidlig i 2013. Kommentarer og ideere mottas med takk. Om du reiser langs kysten i Norge, vil du mange steder se små hus… Continue Reading
Her følger et utdrag der jeg skriver litt om forelesning som undervisningsform i boken smart læring. Dette er aktualisert også av Tom Kolbjørnsens innlegg der han stiller spørsmål ved om forelesninger er de nye papiravisene. For å hjelpe han med… Continue Reading
Kommentar trykt i Dagens Næringsliv (papirutgaven) 23. juli 2012. Kulturministeren har utsatt behandlingen av ny boklov for bedre å kunne belyse hva utviklingen av ebøker kan føre med seg de neste årene. Bøker ble fritatt for moms og subsidiert… Continue Reading
30. mai er det tid for Institutt for informatikks konferanse om innovasjon og utvikling ved NTNU. Jeg har fått æren av å lede paneldiskusjonen, der panelet består av en suksessfull grunder, en av professorene som gjør slike suksesser mulig, virkemiddelapparatet… Continue Reading
Den norske skolen ble til i en tid da Norge, i likhet med de fleste vestlige land, var i ferd med å ta steget fra jordbruks- og inn i industrisamfunnet. Nye maskiner, nye måter å produsere varer på og nye… Continue Reading
Det er snart tid for foredrag med ovenstående tittel og påfølgende paneldiskusjon på Årsmøtet i Faglitterær forfatterforening. Min utfordring skal være å se på hva som skjer med lærebøkene i det digitale nettsamfunnet og hvordan forfatterne skal få betalt. La… Continue Reading
Forelesningen som formidlingsform har dominert universitetene i mer enn 600 år. Forelesning betyr jo ganske enkelt å ”lese fore”, fra engelsk lecture som fra latin betyr ”å lese” eller ”det som blir lest” og er et fenomen som stammer fra… Continue Reading